为了落实“双减”政策，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发展评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展，黄梅三小于12月23日在运动场以“闯关游戏”的形式进行了一、二年级期末无纸化测评活动。
本次无纸化测试是根据相应学科课程标准对一、二年级的教学要求，以"闯关游戏"的形式来检验孩子们在本学期当中对语文、数学劳动实践、美术、音乐五个学科的基础知识、基本技能的掌握情况。各“关”考核老师根据学生闯关情况给予相应的“星”章进行评价。
一、二年级语文学科的无纸化测试共设计了四个大的项目：
1、迎“认”而解（拼音）
２、火眼金睛（识字）
3、声情并茂（背诵）
4、能说会道（看图说话）
在数学学科的无纸化测试项目上，一、二年级共设计了四个大的项目，分别是：
一年级
1、速算小达人（口算）
2、猜猜我是谁（认识图形）
3、位置大考验（位置）
４、时间知多少（钟表）
二年级
1、火眼金睛（数学生活小常识）
２、乘法口诀（背诵乘法口诀）
３、时钟我会认（认识钟表时间）
４、锦囊妙计（解决问题）
在劳动、音乐、美术学科无纸化测试项目上，共分三个大的项目：
1、我是生活小能手
一年级测试内容为“给自己佩戴红领巾”，要求：1、红领巾的钝角对脊椎骨；2、佩戴红领巾时能比较均匀地将红领巾折2—4折；
二年级测试内容为“给自己整理书包”，要求：1、物品放置非常有序；2、物品放置比较有序；3、 物品能放置。
一年级
二年级
２、能歌善舞
测试内容为唱教材中一首歌、跳一支舞、演奏一种器乐中任选一项。
３、诗情画意
测试内容为画画或手工制作，该项内容学生可提前一天在家完成，测试当天由美术老师对作品进行鉴定。
本次“闯关”测试，语文学科考察了学生的拼读识字能力，通过诵读古诗、看图说话，让学生感受到了国学经典的魅力，积累了语言文字，初步培养了学生口头表达能力和写作兴趣等语文核心素养。在数学测试中，考察学生的数感、计算能力，空间观、几何观等方面的核心素养。在“五育”并举的政策下综合学科的测试，考察了学生的劳动生活技能、视唱练耳能力以及观察与写生、设计与应用、色彩与感知的美术素养。孩子们在“快乐的游戏”中，展现了自我，增强了自信，遇见了更好的自己!
我通关啦！
